DENUNCIAS SOBRE EL BULLING

LOS SIGUIENTES LINK NOS GUIAN LA MANERA DE DENUNCIAR EL BULLING

http://www.informador.com.mx/mexico/2011/277577/6/la-sep-incentiva-la-denuncia-del-bullying.htm

http://ciudadanosenred.com.mx/metroaldia/crean-l%C3%ADnea-telef%C3%B3nica-para-denunciar-casos-bullying-en-escu

http://www.acosoescolar.info

ANIMACION PARA PREVENCION DEL BULLING

ESTE VIDEO ES PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS










SOMOS HACIENDO PAZ                        

SEÑALES DE ALERTA

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1.- Los primero indicativos para estar alerta, son si un alumno presenta vergüenza o miedo a las represalias, aunque esto parezca normal, habría que indagar de donde y por qué provienen estos sentimientos

2.- Si nota que alguno de los alumnos presenta dolores somáticos con regularidad, tales como son: dolores de cabeza, de estómago, vómitos, mareos, entre otros, debe actuar de inmediato.

3.- Estar alerta si a un alumno (a) se le extravían o deterioran sus pertenencias escolares o personales, de manera frecuente, tales como gafas, mochila, si presenta la ropa rasgada, pierde estuches de lápices, entre otras cosas.

4.- Es importante cerciorarse si aparece alumnos (as) con golpes, hematomas o rasguños, y dicen que tienen frecuentes caídas o accidentes.

5.- Indagar por qué no quieren salir a recreo, ni desean relacionarse con sus compañeros, o no acude a excursiones, visitas del colegio, entre otras. Y siempre quieren ir acompañados a la entrada y salida o incluso al sanitario.

6.- Los profesores deben estar al pendiente en la relación que existe entre los mismos alumnos y alumnas en los pasillos y en el patio, sobre todo en el recreo; así como prestar atención a los mensajes o rayones que llegan a haber en las puertas de baños o paredes, y qué nombres aparecen habitualmente.

7.- Los maestros o prefectos deben darle importancia a las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas, ya que esto puede ser una de las causas por las que no quieran acudir al colegio o escuela y tengan miedo a expresarlo

8.- Poner más cuidado a los alumnos que presenten alguna diferencia a los demás, ya sea por su aspecto físico o por su personalidad; así como prestar atención si un niño (a) se queja insistentemente de sufrir insultos, burlas, bromas pesadas o incluso agresiones físicas.

9.- Indagar los cambios repentinos e inexplicables en los estados de ánimo de los infantes, tales como: la tristeza, depresión, irritabilidad, aislamiento personal, poco comunicativo, inapetente, entre otros.

10.- Algunos de los indicativos más frecuentes son las variaciones en el rendimiento escolar, pérdida de concentración e interés en el estudio y aumento del fracaso.

ENSEGUIDA SE LES MUESTRA UN ENLACE Y UN VIDEO SOBRE LOS DIFERENTES TIPOS DE BULLING

http://www.educacion.df.gob.mx/index.php/escuelas-sin-violencia/732-tipos-de-bullying

¿QUE ES EL BULLYNG?

Es una palabra proviente del vocablo holandes que significa acoso. El primero que empleó el término "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa antiacoso para las escuelas de Noruega. Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos de persecución y agresiones que se están detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se esta hablando más del tema. El bullying esta presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algún sector de la sociedad o respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor sí se aprecia predominancia en los varones. Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las víctimas. El agresor acosa a la víctima cuando esta solo, en los baños, en los pasillos, en el comedor, en el patio. Por esta razón los maestros muchas veces ni por enterados estan. Sin embargo no se trata de un simple empujón o comentario, se trata de una situación que si no se detiene a tiempo puede provocar severos daños emocionales a la victima. Esta práctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias públicas o privadas de México, en otras partes del mundo se esta adaptando a la tecnología dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a través de Internet específicamente en páginas web, blogs o correos electrónicos.

 

BULLYNG (ACOSO ESCOLAR)

OBJETIVOS • Informar a los alumnos  sobre una problemática social “ el bullyng”
• Ofrecer a los maestros un espacio de consulta y participación respeto al tema

 LA INTRODUCCIÓN
En los últimos años se han incrementado las    situaciones  violentas    en los jóvenes     e impactado con lamentables resultados en la sociedad y la integridad del ser humano, existe mucha informacion al respecto  pero la creación de este espacio es  manejar informacion concreta y clara para que sea de fácil interpretación por  los jóvenes.

JUSTIFICACION

 Este proyecto  surge por la constante necesidad de los maestros de encontrar un espacio de consulta fácil de interpretar   para los jóvenes alumnos y que les ofrezca un espacio de participación  enriqueciendo  los contenidos.

 FINALIDAD  

 La intención de  este espacio de informacion es ofrece a los ALUMNOS elementos  que le permitan identificar diferentes tipos de acoso DE LOS QUE SE PUEDEN VER  AFECTADOS asi como algunas sugerencias para evitarlo  y disminuir el número de víctimas  de este tipo de violencia.

 INDICE DE CONTENIDOS

1. DEFINCION DE BULLYNG
2. TIPOS DE BULLYNG
3. SEÑALES DE ALERTA
4. PREVENCION
5. DENUNCIAS